第3章學(xué)宮
    安頓完諸事，張克回房中取了書箱。
    一路疾行到了坐忘峰山腳，先天一氣宗預(yù)備弟子二十二院，分學(xué)修真百藝。
    故此在坐忘峰山腳處，興建了一處多功能一體的傳法樓。
    樓分八卦，弟子們可從八個(gè)不同方向按照學(xué)習(xí)科目進(jìn)入，名為“大衍學(xué)宮”。
    但因整座樓從上往下看去，像個(gè)巨大的八卦。
    初建時(shí)，有宗門弟子在山峰上下看時(shí)，曾贊了一聲：好一座八卦陣，之后慢慢傳開。
    此樓是八百年前所建，本來是為了方便弟子進(jìn)出方便。
    可隨著不斷發(fā)展，樓層從原本的四層，逐漸增至現(xiàn)在的二十一層。
    而且將來估計(jì)會(huì)繼續(xù)增加，每次擴(kuò)展樓層，都需要宗門大修士配合宗門弟子施展神通擴(kuò)建。
    八百年前至今共擴(kuò)建三次，每次擴(kuò)建都是對(duì)宗門的一次極大考驗(yàn)，但也是彰顯門派蓬勃發(fā)展的最好展示。
    其中咒法、符箓、劍修、煉丹、煉器、種植、御獸、星象等8系各占1層，而其余各系占12層。
    底樓則是公共大廳，頂層不管怎么擴(kuò)建，必是星象系的。
    底樓是一座空曠大廳，在一些偏僻位置有些條凳桌椅。
    一氣宗預(yù)備弟子二千多人，都要在八卦樓學(xué)習(xí)。
    慢慢的，在底樓就形成了一個(gè)交易區(qū)，互換有無。
    張克自南門進(jìn)來，只見底樓人員嘈雜，符箓系學(xué)宮在6樓。
    徑自來到東南角，正有幾個(gè)同門臨時(shí)擺攤。
    張克掃了一眼，快步走到一個(gè)攤前，笑道：“陳澤師兄！”
    被喚作陳澤的那人正在整理攤上的物品。
    聞聲抬頭，一樂：“張師弟，少見??！”
    “師兄，忙著呢啊？”
    陳澤笑道：“怎么？有事嗎？”
    “嗯，本來還準(zhǔn)備下午去找你，有幾件器物想拜托師兄幫忙!”
    陳澤：“說吧！”
    張克就把砍伐任務(wù)所需詳細(xì)說了一下。
    陳澤皺眉：“時(shí)間有點(diǎn)晚了，這幾天接了不少活，這樣吧！你多出點(diǎn)錢，我找人趕趕工，明兒早，下了早課你來取?！?br/>     “那行，麻煩師兄了，前些時(shí)家里送了幾壇好酒，等任務(wù)完了，你把幫忙的兄弟叫上，咱們坐會(huì)兒?！?br/>     告辭離開后，張克看時(shí)間不多了。
    緊走幾步，來到底樓正東門前，八卦樓從外進(jìn)，共有八門。
    但進(jìn)了底樓，卻沒有相應(yīng)樓梯上樓，而是通過底樓各個(gè)傳送門進(jìn)入各自學(xué)宮。
    這一設(shè)計(jì)還是當(dāng)初建樓時(shí)，一位門中符箓大修士當(dāng)時(shí)正好在研究傳送陣。
    因研究時(shí)操作失誤，在底樓無意中建立了傳送法陣。
    此陣聯(lián)通地脈，自建成后已無法拆解移動(dòng)，而且也不知道哪里出了差錯(cuò)，底樓傳送法陣自行拆解分離，分解出365座傳送門。
    但神奇的是，每隔4年，365座傳送門會(huì)多出1座。
    但每次多出的位置從不固定，甚至通向哪層樓，竟也是隨機(jī)，無形中多出一層樓來，但這多出的一層只會(huì)存在1天。
    宗門做過研究，在這里放置物品，4年后再次進(jìn)入時(shí)，卻已消失不見。
    宗內(nèi)多位真人曾研究了近30年，也沒弄明白，因沒什么影響，時(shí)間一長(zhǎng)也就無所謂了。
    張克站到正東門前，這個(gè)方向有12扇門是通往符箓學(xué)宮，門有3米高，寬近2米。
    整座門從外形看就是一面光滑鏡子，四四方方，鑒可照人。
    來到一面鏡前，但見鏡面上有一列用符文書寫的話語。
    問：上清祖師名號(hào)？
    張克暗自吐槽符箓系真人的提問水平，一邊伸指以符文書寫：
    ——靈寶天尊！
    鏡面顯化一陣霧氣，張克邁步走入鏡中。
    不知道從什么時(shí)候開始，進(jìn)入學(xué)宮就開始需要答題。
    這本來是一位真人在某次講課前，無意中在學(xué)宮堂舍設(shè)置傳送進(jìn)出口令時(shí)隨手設(shè)置。
    但這一方法確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有好處，被講課真人廣泛使用并推廣至今。
    而問題也是五花八門，比如符箓學(xué)宮提問回答都必須是以符文書寫。
    在旁人看來就像一朵朵的花一樣，根本看不懂。
    而咒法學(xué)宮則可能是要背誦一段咒言或是在鏡面上勾勒一段手勢(shì)線條。
    每門學(xué)科都各有自己學(xué)宮特點(diǎn)，一般來說提問都比較簡(jiǎn)單，這只是個(gè)入場(chǎng)憑證。
    而一旦某天提問難度陡然提高。
    那恭喜：今天真人會(huì)講干貨，學(xué)識(shí)不夠的就會(huì)被攔在門外。
    故此，眾多弟子被折磨的真是無法以言語言表。
    三百六十五面鏡門分布大廳八面，此時(shí)正有無數(shù)青衣弟子從各個(gè)鏡門進(jìn)入，人聲嘈雜。
    張克穿過鏡門，直接來到六樓符箓學(xué)宮堂舍。
    整層樓都是符箓學(xué)宮專用，而這也只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)宮有此等特權(quán)。
    一是因?yàn)閷W(xué)符箓的人多，二是符箓系作用大。
    六樓共有符箓堂舍八間，兩間為新老弟子分開理論學(xué)習(xí)的地方，分“玄機(jī)”“明慧”兩堂。
    其余是需要?jiǎng)邮植僮鞯墓δ芴蒙?，如符紙制作、制香、筆墨及供奉神像所用。
    張克步入“玄機(jī)”堂舍，見已有弟子近二百人。
    張克忙找了個(gè)空位，從書箱拿出蒲團(tuán)坐好，展開小桌，放好四寶。
    吁了口氣，見左右人等，有低聲交談，也有翻看道書獨(dú)自學(xué)習(xí)。
    張克看向講臺(tái)，正面墻上有童子求道浮雕，顯出青灰本色。
    墻角有獨(dú)腿站立的銅鶴，展翅欲飛，腹中暗點(diǎn)檀香，自鶴嘴飄蕩而出。
    一張條案于講臺(tái)正中安放，幾案上端放一套茶具，再無其他。
    看著場(chǎng)中情形，張克眼神飄忽，沉浸于往事當(dāng)中。
    世界有多大，張克對(duì)此并不清楚，授課的真人也未曾詳細(xì)解說過。
    只知道腳下所在的這塊土地屬于東域，主要的人族聚集地。
    大致分布在九州之地，分冀、定、萊、廣、青、炎、瓊、海、中等州，此為膏腴之地。
    東域九大宗門各鎮(zhèn)其一，塵世中沒有統(tǒng)一王朝，都是以城為標(biāo)準(zhǔn)單位，總共大致有八百多城池。
    每州城池或多或少，每城大約有六個(gè)縣左右，每縣設(shè)鎮(zhèn)、村多寡不等。
    此外還有眾多常人難以生存的險(xiǎn)地、島嶼、沙漠或文教難以抵達(dá)之地也多有人類散居。
    至于東域之外，那不是自己要考慮的。