校長(zhǎng)還情真意切的為江河表示了他們的熱烈儀式，希望江河可千萬(wàn)別拒絕。
    江河一聽(tīng)這話(huà)頓時(shí)就覺(jué)得有些好笑。
    他感覺(jué)校長(zhǎng)這陣勢(shì)做的有點(diǎn)大，自己也沒(méi)付出什么，不過(guò)就是在中間花了些錢(qián)而已。
    想到這里以后江河也只是笑了笑，但也并未展現(xiàn)出什么，只希望校長(zhǎng)能夠趕緊將這個(gè)儀式做完，他覺(jué)得自己不應(yīng)該耽誤學(xué)生們上課的時(shí)間。
    其實(shí)江河覺(jué)得他們這樣有點(diǎn)小題大做了，因?yàn)樗鲥X(qián)修繕的原因僅僅只是為了打出個(gè)人的名聲，希望在行業(yè)中大家提起他都覺(jué)得自己是一個(gè)懂得慈善的商業(yè)人。
    要知道在這個(gè)世界上，所有安心做慈善的已經(jīng)不多了，在自己還并未把名聲打得徹底打響之前，卻做了無(wú)數(shù)讓人好評(píng)如潮的事情，這才是從商的關(guān)鍵之道。
    這也是為什么江河最想要讓校長(zhǎng)把這個(gè)儀式做的簡(jiǎn)短一些。
    他還是覺(jué)得自己有些德不配位。
    校長(zhǎng)剛好有些事情要去處理，就勞煩江河在這先坐一會(huì)兒，等他處理好以后便會(huì)立刻趕過(guò)來(lái)。
    隨后江河在學(xué)校的禮堂逛了一圈，發(fā)現(xiàn)修繕過(guò)的學(xué)校就是不一樣，每一塊磚瓦都有他的功勞，而他也慢慢的生出了一絲自豪感覺(jué)的，自己也為未來(lái)的花朵做出了貢獻(xiàn)。
    當(dāng)然江河也不是一個(gè)求回報(bào)的人，因?yàn)樗肋@個(gè)世界上所有把自己的付出當(dāng)成索要回報(bào)的，永遠(yuǎn)都不可能會(huì)得到別人的真心對(duì)待，還不如將這件事當(dāng)成一個(gè)小小的善舉，或許會(huì)在別人的心里留下一個(gè)種子。
    江河從前最喜歡做的也正是到處幫忙，希望能夠得到別人的關(guān)注。
    禮堂有很多的小孩子，看到江河都想跑過(guò)來(lái)跟江河交談。
    因?yàn)樽约阂餐泻⒆拥脑颍訉?duì)于這些小孩子也格外的縱容，還跟他們商談起了一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能夠找到出路的話(huà)。
    正打算出門(mén)的時(shí)候，卻被一個(gè)陌生的年輕老師給撞上。
    江河皺了皺眉頭，不明白自己這么大一個(gè)人站在這，別人都還能故意撞上來(lái)嗎？
    這是不是也太碰巧了一些？
    正當(dāng)江河想要質(zhì)問(wèn)對(duì)方，到底是幾個(gè)意思的時(shí)候，沒(méi)想到那個(gè)人卻趕緊道歉，表示他走的太著急了，就沒(méi)注意到前面有人不小心就撞上來(lái)了。
    “真的很抱歉，希望你能夠原諒我。”
    江河抬起頭發(fā)現(xiàn)這個(gè)人打扮的年輕，而且脖子上還掛著工牌，一看就是學(xué)院里面的老師，他也不好多說(shuō)些什么。
    畢竟教導(dǎo)學(xué)生的老師又這么的有禮貌，或許剛剛只是一場(chǎng)意外，也說(shuō)不定于是江河擺了擺手。
    “沒(méi)關(guān)系，意外之事常常都有，不用太過(guò)自責(zé)，我也沒(méi)有生氣，你就放心吧。”
    正當(dāng)江河想要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)對(duì)方長(zhǎng)得非常眼熟，好像是在哪里看見(jiàn)過(guò)，但一時(shí)之間又有些想不起來(lái)。
    他覺(jué)得這個(gè)人的名字雖然并不相同，但他們的模樣卻又出奇的一致，這更加讓江河覺(jué)得這個(gè)世界上，難道真的有長(zhǎng)相相似的人一說(shuō)嗎？
    可除了是雙胞胎，也不應(yīng)該如此吧。
    年輕老師見(jiàn)江河也沒(méi)有想要責(zé)怪他的心思以后，便也不再讓江河為男，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，表示自己還有課要上。
    江河也沒(méi)有留住他，只是好奇的盯著他離去的背影，思考著自己到底是在哪里見(jiàn)到過(guò)他只是能感覺(jué)得到，跟他的緣分一定沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
    裴長(zhǎng)青見(jiàn)江河一直盯著年輕老師離去的背影，還笑話(huà)他是不是對(duì)人家老師有意思，不過(guò)就是撞了一下也不應(yīng)該后勁那么大吧。
    “你是不是覺(jué)得他長(zhǎng)得很像一個(gè)人？”
    江河驚訝地抬起頭，看著裴長(zhǎng)青連忙點(diǎn)頭，表示他也有同樣的想法，還以為只是自己一個(gè)人有沒(méi)想到裴長(zhǎng)青也同樣這么覺(jué)得。
    正當(dāng)他想要詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，裴長(zhǎng)青卻先一步開(kāi)口，表示這個(gè)年輕老師長(zhǎng)得和胡康飛是極為相像的，甚至都還會(huì)誤以為他們兩個(gè)是父子關(guān)系。
    江河因此也特別留意這個(gè)年輕老師。
    他覺(jué)得能夠長(zhǎng)得這么相像的一定只有孿生兄弟，所以他在吃飯的時(shí)候也跟校長(zhǎng)打聽(tīng)了年輕男老師的身份，想看看是不是自己所想的那樣。
    哪怕他覺(jué)得打聽(tīng)一個(gè)老師的身份可能會(huì)有失欠妥，但為了調(diào)查事情的，他也顧不得那么多的體面，只希望校長(zhǎng)說(shuō)的能夠滿(mǎn)足他心中的想法，這樣他就不至于浪費(fèi)這么多的時(shí)間在一個(gè)陌生男人的身上。
    校長(zhǎng)倒是很好奇，江河為什么會(huì)關(guān)注一個(gè)老師因?yàn)樗齻儗W(xué)校的老師大多數(shù)都沒(méi)什么特別的背景，好像也入不了江河的法眼。
    不過(guò)見(jiàn)江河為他們學(xué)校做了這么多的貢獻(xiàn)，校長(zhǎng)也不好為了一個(gè)陌生的老師藏著掖著，于是便將年輕老師的信息全都透露給了江河。
    校長(zhǎng)道：“我們這位老師也是新來(lái)的，他叫胡英才，是大學(xué)畢業(yè)以后就直接過(guò)來(lái)教學(xué)的，我們覺(jué)得他的教學(xué)能力還不錯(cuò)，所以特地留他過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，如果可以就讓他轉(zhuǎn)正。”
    江河一聽(tīng)這話(huà)頓時(shí)覺(jué)得有些好奇，既然是大學(xué)剛畢業(yè)，那一定上面是有個(gè)父兄的。
    緊接著就聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)著胡英才的過(guò)去，也是嘆息的搖搖頭。
    “你是不知道人長(zhǎng)得確實(shí)不錯(cuò)，但就是因?yàn)樗菃斡H家庭，所以沒(méi)有姑娘看得上，覺(jué)得嫁過(guò)去肯定會(huì)缺愛(ài)，導(dǎo)致很多的矛盾加深，我想給他介紹年輕的女老師都沒(méi)人愿意。”
    校長(zhǎng)覺(jué)得一個(gè)年輕的男人不應(yīng)該會(huì)過(guò)成這樣的，他還是希望有朝一日能夠看到胡英才，在自己面前有妻有女，這樣才是完整的人生。
    否則憑借他的單親家庭的人設(shè)的確會(huì)給他帶來(lái)很大的麻煩。
    校長(zhǎng)也只顧著感嘆，并沒(méi)有注意到江河跟裴長(zhǎng)青兩個(gè)人的臉色已經(jīng)變了。
    江河和裴長(zhǎng)青互相交換視線(xiàn)以后，兩個(gè)人都同時(shí)從中感覺(jué)到了一種不尋常的氣氛，但他們也不知該怎么說(shuō)下去，只是感覺(jué)這一切有點(diǎn)令人驚嘆。
    不過(guò)在短暫的猶豫以后，兩個(gè)人像是雙雙的意識(shí)到了什么，瞳孔微微震動(dòng)，仿佛已經(jīng)在心中確定了答案。